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社會大教室已成都城教誨金手刺




“同學們,今天我們這節課的內容是如何制作‘金蟬脫殼’。”6月13日,一場別開生面的“金工”課程在燕山中小學素質教育綜合實踐基地展開。

當天,這里還舉辦了由北京市教委主辦、燕山教委承辦的2019年北京市中小學德育工作區校行活動。本次活動主題為“積極構建實踐育人體系,促進學生全面發展”。據悉,北京市教委等12個部門于2008年啟動了北京市中小學生社會課堂工作,目前市區兩級社會課堂資源單位數量達1300余家,每學期能夠提供2000多個市級社會大課堂活動課程。

實踐基地

每年迎1.1萬次學生

“金蟬脫殼由幾部分組成?用什么方法可以提高蟬殼的制作效率和質量呢?我們一會來一起動手做一下。”這是燕山中小學素質教育綜合實踐基地開展的一節“金工”課。上課的學生來自于燕山前進中學,授課老師則是實踐基地的隗策老師。

“中國傳統民間游戲內容豐富多彩,智力環不僅鍛煉學生的手指筋骨,同時開發邏輯思維能力,是有益啟發智力的活動。金工是現代制造工藝,現代與傳統的碰撞能帶給學生不一樣的學習體驗。”隗策老師介紹說。

金工課只是眾多實踐課程之一,當天來實踐基地學習的學生們參加了烹飪、種植、采摘、農作物加工、泥塑、剪紙等等課程,游玩中收獲了課堂以外的知識。

據介紹,燕山中小學素質教育綜合實踐基地2013年正式掛牌成立,是燕山中小學社會大課堂資源單位。實踐基地的課程主體結構由三大領域、六個模塊構成,縱向分別為自然領域課程、社會領域課程和生活領域課程;橫向分別為勞動技術、科技創新、農事勞動、傳統文化、生命拓展和主題教育。涵蓋了烹飪、面點、國畫、陶藝、金工、機器人、茶藝、扎染、木工、養殖、種植、采摘、農作物加工、定向穿越、野外生存等等課程。

目前,基地已經成為燕山地區和全市中小學生開展各類綜合實踐活動的重要場所,每年接待中小學生1.1萬多人次。

燕山教委

打造“實踐+”動力系統

燕山教委相關負責人介紹說,近年來,燕山教委陸續出臺了《燕山中小學素質教育綜合實踐基地建設方案》、《燕山教委關于深入推進中小學綜合實踐基地課程建設方案》等一系列文件,從頂層設計入手,統籌規劃布局。

針對燕山地區小而精、小而全的特點,燕山教委打造“實踐+”動力系統,即通過實踐活動引導學生理解和踐行社會主義核心價值觀,培養學生支撐終身發展、適應時代要求的關鍵能力。

為滿足燕山中小學生對實踐活動需求的日益增長,燕山教委拓展實踐資源平臺,適度聚合家、校、社、企四元力量,逐步形成了以燕山中小學素質教育實踐基地為核心,多個資源單位為補充的“雁陣”資源供給模式。

相關負責人表示,目前,燕山教委在年初已經成立了燕山中小學勞動教育基地,擬出臺《關于深化推進中小學勞動教育三年行動計劃(2019-2021年)》等文件,通過實踐、實證、實效,逐步形成燕山中小學勞動教育模式。希望通過一系列努力,做到離學生實際生活更近一點、離學生實際需求更近一點、離學生實際獲得更近一點,進而促進學生的全面發展。

全市范圍

每學期提供2000多個大課堂活動

據介紹,一直以來,北京市教委都高度重視實踐育人,于2008年啟動了社會大課堂建設工作,發揮首都資源優勢,在全國率先探索建立了中小學生實踐育人工作機制。

市教委相關負責人介紹,目前,北京市區兩級社會大課堂資源單位數量達到了1300余家,涵蓋黨史國情、傳統文化等多個領域,每學期能夠提供2000多個市級社會大課堂活動課堂。

為提高實踐育人實效,市教委組織學校與社會教育資源單位對接,共同編制開發教育計劃書,做到“行前有準備、行中有收獲、行后有延伸。”去年,市教委出臺了《關于依托社會大課堂完善中小學實踐育人體系的指導意見》,對北京市的實踐育人工作進一步進行了整體規劃和全面部署。

經過十年發展,北京市依托社會大課堂構建起來的實踐育人體系,葡京開戶網址,已經成為首都教育的一張閃亮名片。本報記者鄒樂

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